阳西县人民政府办公室关于印发《阳西县实施广东省“强师工程”行动方案》的通知

西府办〔2014〕5号

阳西县人民政府办公室关于印发

阳西县实施广东省“强师工程”行动方案的通知

各镇人民政府，县府直属有关单位：

《阳西县实施广东省“强师工程”行动方案》已经县人民政府同意，现印发给你们，请认真贯彻执行。执行中遇到的问题，请径向县教育局反映。

阳西县人民政府办公室

2014年4月10日

阳西县实施广东省“强师工程”行动方案

根据《阳江市人民政府办公室关于印发阳江市实施广东省“强师工程”行动方案的通知》（阳府办〔2013〕26号）精神，结合我县创建教育强县工作的实际，以2013—2016年为期限，特制订我县实施广东省“强师工程”行动方案。

一、基本情况

至2013年12月止，全县学前教育、中小学、中等职业教育学校教职工总数为4719人，其中专任教师4368人。全县幼儿园专任教师510人，其中，幼儿师范以上学历450人，占幼儿园教师比例89%；具有幼儿园教师资格证186人，占幼儿园教师比例36.47%。全县小学教师2401人，学历达标率98.9%，其中大专学历1594人，占83.46%，本科以上学历308人，占13.52%。全县初中教师1512人，学历达标率98.92%，其中本科以上学历882人，占58.34%。全县普通高中教师772人，学历达标率98.25%，其中，具有研究生学历或硕士学位教师5人，占0.65%。全县中等职业教育教师34人，学历达标率87.65%，专业教师33人，其中“双师型”教师7人，占21%，在职在岗特级教师3人；被国家、省、市、县评为优秀教师、优秀教育工作者一大批。

二、总体目标

（一）教师队伍规模满足教育需要。到2016年，全县各级各类学校专任教师总量能充分满足各级各类教育的需要；全县幼儿园、中小学、中等职业技术学校教师数量满足优质教育的要求，适应教育强县发展需要。

（二）教师队伍结构优化。到2016年，全县幼儿园、中小学、中等职业技术学校教师达到国家规定学历标准，学历达标率超过全省平均水平，提高学历层次教师比例达到省规定标准。幼儿园和中小学教师队伍在学科结构、年龄结构、优质师资的区域分布及学段分布上趋于合理，全面解决农村边远地区部分学科教师紧缺现象。中等职业技术学校专业课教师中“双师型”教师比例达到60%，兼职教师比例不低于10%。

（三）教师队伍素质明显增强。全县教师普遍具有高尚的师德品行，先进的教育教学理念，较高的教育教学水平，较强的教科研创新能力和服务社会能力，适应教育改革发展和全面实施素质教育的需要。到2016年，培养出一批具有教育教学专家素质的优秀校长（园长）和名教师。

“强师工程”各项任务中，各学校教师学历提高指标是一项重要任务指标，全县中小学要高度重视抓好落实，确保各项任务指标完成（具体任务详见附表《“强师工程”提高学历目标任务分解表》）。

三、实施原则

（一）遵循规律，改革创新。遵循教师成长规律，创新工作思路、方法和渠道，突破制约教师队伍整体水平提高的瓶颈问题。

（二）总体规划，分级落实。全县整体规划各级各类教师队伍的发展目标和任务，各学校相应制定本校的目标和任务，分级实施。

（三）突出重点，分类指导。急需优先，按学段分门别类指导，各学校按实际制定计划。

四、主要项目及推进措施

（一）学前教育教师（含民办幼儿园，下同）达标工程

1．工作目标

到2016年，全县幼儿园教师具有幼儿园教师资格和专业技术资格的比例均达到70%以上，学前教育专业毕业的幼儿园教师比例达到70%以上，幼儿园教师具有大专以上学历比例达到50%。全县培训幼儿园名园长、名教师一批，形成优秀园长、骨干教师队伍成长梯队。

2．工作措施

（1）完善幼儿园教师准入制度。根据《广东省幼儿园编制标准（试行）》（粤机编办〔2012〕232号），通过年检、发布公告等方式，推动各类幼儿园按标准配足配齐教职工。从2013年起，新进入幼儿园的教师须具备幼儿园教师资格。整合全县中职学校学前教育专业资源，加大学前教育教师培养力度，建立中职学校与幼儿师范学校对学前教育教师培养合作体系，为我县学前教育培养合格的幼儿园教师。

（2）提高在岗幼儿园教师整体素质。根据省出台的幼儿园教师管理办法，开展幼儿园园长、教师全员培训；通过多种方式提高在岗幼儿园教师学历层次，促使在岗幼儿园教师取得幼儿园教师资格证；加强幼儿园园长、教师培训基地建设和培训课程资源建设；培养培训一批幼儿园名园长、名教师。根据省制定的幼儿园教师专业技术资格评审标准，加快幼儿园教师专业技术资格评审进程。

（3）切实提高幼儿园教师工资福利水平。公办幼儿园教师纳入中小学教师工资福利待遇“两相当”范围，与当地中小学教师享受同等工资福利待遇。制订全县民办幼儿园教师最低工资水平指导意见。

（二）中小学（含特殊教育、民办中小学，下同）教师素质提升工程

     1．工作目标

到2016年，全县中小学教师学历达到国家规定的99.99％标准。小学教师具有专科以上学历的比例达到95%以上，其中具有本科以上学历的比例达到30%。初中教师具有本科以上学历的比例达到80%。普通高中教师具有研究生学历或硕士以上学位的比例达到10%。全县中小学教师队伍在学科结构、年龄结构、优质师资的区域分布及学段分布上趋于合理，稳定边远山区教师队伍，农村教师的教育教学水平与能力显著提高，形成骨干教师队伍。

2．工作措施